1 Stress aanpakken bij leerlingen
1. Bied leerlingen de gelegenheid om een nieuwe balans te vinden tussen het gebruik van sociale media én de behoefte om ook los te zijn van deze sociale media. Verbied niet, maar bied aan
2. Integreer (o.a. als onderwijs) het thema ‘Social Media Stress’ binnen uw huiswerk- of studiebegeleiding zoals het creëren van voldoende SMS-vrije zones zoals studie-nissen of lokalen.
3. Integreer (o.a. als bibliotheek) het thema ‘Social Media Stress’ binnen uw instelling, zoals het creëren van voldoende SMS-vrije zones zoals rust- en concentratieruimtes (zitjes, banken, hoekjes en lokalen).
4. Organiseer voorlichting en begeleiding over SMS en FOMO; laat uw leerlingen oefenen door o.a. de in dit rapport vermelde adviezen in de praktijk te brengen aan de hand van een mediadagboek dat besproken wordt tijdens de bijeenkomsten.
5. Organiseer met de hele school eens een ‘ik-ben-offline dag’. Of doe mee aan de nationale dag op 13 mei! Één dagje volledig zonder social media kan een leerrijke ervaring zijn voor leerlingen om hen inzicht te geven in hun stressniveau’s.
(Bron [1])
2. Integreer (o.a. als onderwijs) het thema ‘Social Media Stress’ binnen uw huiswerk- of studiebegeleiding zoals het creëren van voldoende SMS-vrije zones zoals studie-nissen of lokalen.
3. Integreer (o.a. als bibliotheek) het thema ‘Social Media Stress’ binnen uw instelling, zoals het creëren van voldoende SMS-vrije zones zoals rust- en concentratieruimtes (zitjes, banken, hoekjes en lokalen).
4. Organiseer voorlichting en begeleiding over SMS en FOMO; laat uw leerlingen oefenen door o.a. de in dit rapport vermelde adviezen in de praktijk te brengen aan de hand van een mediadagboek dat besproken wordt tijdens de bijeenkomsten.
5. Organiseer met de hele school eens een ‘ik-ben-offline dag’. Of doe mee aan de nationale dag op 13 mei! Één dagje volledig zonder social media kan een leerrijke ervaring zijn voor leerlingen om hen inzicht te geven in hun stressniveau’s.
(Bron [1])
2 Hoe maak je leerlingen mediawijzer
1. Stel een socialemediacoach en socialemediateam aan. Daarin zitten leerlingen, leraren en ouders met verstand van sociale media. Zij zijn ook het meldpunt voor cyberpesten. Het belangrijkste is dat je het samen het beleid rond mediawijsheid aanpakt.
2. Maak een gesloten Facebookgroep aan voor je vak. Daar kunnen leerlingen vragen stellen, actuele artikels delen over je vak en commentaar geven op elkaars werk. Voeg als leraar geen leerlingen toe als vriend op je persoonlijk Facebookaccount, maar maak een extra account aan.
3. Ontdek de voordelen over sociale media. Laat je leerlingen een goede app of website zoeken om je vak te studeren. Of gebruik zelf eens wat social media om ideeën op te doen voor je volgende les.
4. Maak je leerlingen bewust van copyright. Vermeld je bronnen als je lesgeeft. Maak hen bewust van het feit, eens op het internet, altijd op het internet!
5. Maak klas- en vakoverschrijdende afspraken en veranker het gebruik van sociale media op school in je schoolreglement.
6. Laat u bijscholen over de snelle media ontwikkelingen, de belevingswereld van jongeren en uw nieuwe rol.
(Bron [2])
3 Bronvermelding
[1] Nationale academie voor Media en Maatschappij, internet, geraadpleegd op 20/03/15, http://www.mediaenmaatschappij.nl/images/artikelen/PDF/Onderzoekrapportage%20Jongeren%20lijden%20aan%20Social%20Media%20Stress%20(SMS),%20mei%202012.pdf
[2] Klasse, internet, geraadpleegd op 20/03/15
http://www.klasse.be/leraren/50690/sterk-met-sociale-media/
[2] Klasse, internet, geraadpleegd op 20/03/15
http://www.klasse.be/leraren/50690/sterk-met-sociale-media/